剧情介绍:
陈征认为,科??学??教??育专业??不需要??聚焦于特别具??体的学??科??,因为理工??科??专业??的底层科??学??思想方法是相通??的。因此,在培养科??学??教??师?时??,可以适当补充教??育学??、心理学??、教??学??法等课程;或者??直接招募理工??科??专业??毕业??生,通??过职前培训的方式补充教??学??方面的理论和实践训练,提升其教??学??水平。陈征提醒,师?范教??育中??科??学??探究训练普遍不足的问题??也??应引起注意?!?#24456;难想象,一个从未探索??过怎么从零开始解决??问题??的科??学??教??师?,如何??教??会学??生探索??和解决??问题???!?#20182;说。