剧情介绍:
“当前,我国科学??家在??科学??教??育课标??制定与教??材编写过程中,应??该发挥更??大的作用,但?这??不意味着全部交给科学??家?!?#38472;征补充道,科学??家毕竟远离中小学??教??学??一线,对??中小学??生的基础学??情、认知水平等把握不准确,关于教??学??法的理论知识和实践经验也相对??较少。科学??家和教??育家应??在??共同的目标??下,相互信任、相互理解、积?极交流、深??入合??作。如??果将科学??教??育比喻成烹饪,那么可以??认为科学??家负责提供食??材,教??育家负责具体怎么做菜。