剧情介绍:
说到??底,这些课程是利用信息差戳中了、或者说制造了家长??和学??生??的焦虑??,将大??学??学??习?类同于高中的应??试教育,预设了用绩点??、评优、奖学??金和保研等评价指标来??评判大??学??生??的成长??发展??。但实??际??上,大??学??与中学??阶段最大??的不同,是学??生??从应??试教育的单??一??评价体系中“毕业”,跃??入“旷野”。学??生??及家长??对??大??学??未知?的焦虑??可以理?解??,也当然可以通过各种方式获取信息,但如??果说中学??与大??学??之间需要衔接,那最该衔接的其实??是认知?。大??学??不仅要学??知?识,更重要的是在进入社会之前,学??会自??主学??习?、探索自??身边界与可能,学??会适应??环境和应??对??挫折,在试错中找到??方向,在独立中实??现人格成长??。