剧情介绍:
说??到底,这些课程是利用信息差戳中了、或者说??制??造了家长??和??学??生的??焦虑,将大学??学??习类同于高中的??应??试?教育,预??设了用绩点、评??优、奖学??金和??保研等评??价指标来评??判大学??生的??成长??发展。但??实际上,大学??与中学??阶段最大的??不同,是学??生从应??试?教育的??单一评??价体系??中“毕业”,跃入“旷野”。学??生及??家长??对大学??未知的??焦虑可??以??理解,也当然可??以??通过??各种方式获取信息,但??如果说??中学??与大学??之间需要??衔接,那??最该??衔接的??其实是认知。大学??不仅要??学??知识,更??重要??的??是在??进入社会之前,学??会自主学??习、探??索自身边界与可??能,学??会适应??环境??和??应??对挫折,在??试?错中找到方向,在??独立中实现人格成长??。