剧情介绍:
说??到??底,这?些课程是利用信??息差戳中了??、或者说??制造了??家长和学生??的??焦虑,将大??学学习类同于??高中的??应试教育,预设了??用绩点??、评优、奖学金和保研等评价??指标来??评判大??学生??的??成长发展??。但实际上,大??学与中学阶段最大??的??不?同,是学生??从应试教育的??单一评价??体系中“毕业”,跃入“旷野??”。学生??及家长对大??学未知的??焦虑可以理解,也当然可以通过各种方??式获取??信??息,但如果说??中学与大??学之间需要衔接,那最该衔接的??其??实是认知。大??学不?仅要学知识,更重要的??是在进??入社会??之前,学会??自主学习、探索自身边界与可能,学会??适??应环境和应对挫折??,在试错中找到??方??向,在独立中实现人格成长。